7th International Symposium of Psychology and Human Development 2019

El artículo  responde a la línea de investigación Competencias interpersonales,  del Proyecto  de investigación Competencias de dirección en  Educación,  adscrito a la Universidad de Las Tunas, Cuba.  A partir del diagnóstico psicopedagógico realizado a un grupo de padres de adolescentes se pudo constatar que los mismos no poseían los conocimientos suficientes que contribuirían a un adecuado desarrollo de la personalidad de sus hijos/as  adolescentes, por lo que nos dimos a la tarea de trabajar la orientación familiar sobre la base de las manifestaciones encontradas en este grupo de padres. Una orientación familiar con  carácter personalizado, integral y diverso de la educación. Es personalizado porque se educa a la persona como tal, con características individuales que deben ser respetadas, aprovechadas y enriquecidas. Es integral porque se educa a la  persona completa, se incluyen los diferentes ámbitos de desarrollo y las líneas educativas, se educa de acuerdo con la enseñanza, con las necesidades educativas, con lo que se adecua a las características, aptitudes y motivaciones individuales. El trabajo se refiere a un conjunto de talleres de biblioterapia para la familia. Tiene como objetivo elevar la preparación de la familia en la educación de sus hijos/as mediante una correcta comunicación y orientación, con un estilo educativo flexible que favorezca  el desarrollo de la personalidad de las nuevas generaciones, por lo que se propone un libro para leer dosificando su contenido entre las sesiones de trabajo, lo que posibilita intercambiar en cada sesión, emociones, opiniones, reflexiones y saberes.