XI Conferencia Científica Internacional sobre Desarrollo Agropecuario y Sostenibilidad

Los jardines botánicos son un producto interesante para atraer a los diferentes grupos meta, a la par de la investigación científica, la Educación Ambiental, el ocio, y la estética paisajística, ellos atesoran, conservan y exponen plantas originarias de todo el mundo. Son instituciones que permiten fortalecer la relación del ser humano con el mundo natural. La presente investigación tuvo como objetivo el estudio de elementos referentes a la Educación Ambiental enmarcados en el recorrido del sendero “Flora Tropical”, en el Jardín Botánico de Villa Clara (JBVC). Para ello se implementó un guion interpretativo que facilitó el desarrollo de actividades educativas a través de la identificación de las especies carismáticas de la flora y la fauna autóctona de Cuba, sus valores etnobotánicos, históricos, culturales, especies exóticas e invasoras, destacando las especies endémicas y los mensajes que se desea transmitir, con la definición muy clara del tema interpretativo que corresponde a cada una de las paradas o sitios de interés. La investigación tiene un enfoque mixto basada en la observación en los diferentes escenarios a lo largo del recorrido, se realizó una búsqueda en la literatura científica especializada actualizada, el análisis de documentos de archivo, entrevistas, encuestas. Como conclusión, los elementos de la flora y la fauna, asociados a los escenarios en el sendero “Flora Tropical”, permiten la fundamentación del guion interpretativo; esto facilita la motivación, reflexión  e interés para la conservación de la biodiversidad y proporciona las herramientas metodológicas necesarias para realizar actividades a lo largo del recorrido del sendero.