Los mecanismos atencionales desempeñan un rol central en la organización y control del funcionamiento cognitivo complejo, así como del comportamiento orientado a metas. En el sistema de educación superior es esencial el desarrollo de estrategias de aprendizaje donde prima la auto-organización, el adecuado funcionamiento atencional es fundamental. Sin embargo, en la bibliografía especializada no se reportan estudios amplios y sistemáticos de los mecanismos atencionales en esta población, siendo incluso inferiores en nuestro contexto. Por ello, en el presente trabajo se tiene como objetivo caracterizar el funcionamiento atencional de un grupo de estudiantes universitarios de la provincia La Habana durante el año 2023. Para ello se trabajó con una muestra de 179 participantes (109 mujeres; X = 20,66; DE = 2,23). Fueron evaluados con un Test clásico de Stroop y el Test de Redes Atencionales de Posner, ambos informatizados mediante el software PsychoPy. Los resultados preliminares, si bien son coherentes con lo esperado teóricamente, apuntan a diferencias significativas con los reportados por otros autores en otras poblaciones. Estos datos pueden brindar valores de referencia para futuros estudios sobre el funcionamiento atencional en la población universitaria.