El presente artículo tiene como propósito analizar el impacto que tienen las competencias asociadas a la inteligencia artificial (IA) en el desempeño laboral de los egresados de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA) de la Universidad Autónoma de Baja California. En el contexto actual, caracterizado por la transformación digital y la automatización de procesos, se parte de la premisa de que habilidades tecnológicas como el manejo de herramientas digitales, el análisis de datos y la adaptabilidad al cambio son factores determinantes en la inserción, permanencia y crecimiento profesional de los egresados.

La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, aplicando una encuesta estructurada a una muestra de 430 egresados de cuatro programas educativos, correspondientes al periodo de egreso del 2024. Para el análisis de los datos se utilizó el software SmartPLS, a fin de construir un modelo de ecuaciones estructurales que permitiera identificar la relación entre las competencias digitales y el desempeño laboral.

Los resultados obtenidos muestran una relación positiva y significativa entre el dominio de estas competencias y variables asociadas al desempeño, como la empleabilidad, la productividad y el reconocimiento en el ámbito profesional. Asimismo, se destaca el papel mediador de la formación académica, la cual fortalece los efectos de las habilidades tecnológicas en el entorno laboral.

Por lo que es importante la incorporación de contenidos vinculados con inteligencia artificial en los planes de estudio con la finalidad de fortalecer el perfil profesional del egresado y responder a las exigencias actuales del mercado laboral.