Trabajos

Algunos tipos de modelación del proceso de enseñanza aprendizaje

  • Dr. Yusimí Guerra Véliz

Muchos resultados científicos en ciencias pedagógicas exigen la modelación de procesos de enseñanza aprendizaje. Sin embargo, aun cuando en la bibliografía consultada se han encontrado variadas indicaciones para realizar tales modelaciones, estas son el resultado de regularidades apreciadas en la práctica (proceder empírico-espontáneo) que no se han sintetizado en leyes esenciales de carácter teórico. El objetivo de este trabajo consiste en conformar un método que, como heurístico, organice la a...

Nuevas formas de hacer por la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible del Turismo

  • MsC. Vivian Martínez de la Vega

A pesar de liderar la gestión ambiental territorial, en el turismo villaclareño subsisten carencias relacionadas con el déficit educativo en la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible (EApDS) de cuadros y trabajadores, la prioridad del tema y su incorporación al proceso de toma de decisiones, la transdisciplinariedad y la demanda de cambios de gran calado en los métodos pedagógicos. Dotar a la EApDS en el turismo, a través del trabajo científico-metodológico, de herramientas, instrumen...

La Orientación Profesional Agropecuaria A Jóvenes Para El Desarrollo Sostenible

  • Isabel Julia Veitia Arrieta

Problemática: La investigación expone criterios de autores y organizaciones nacionales e internacionales sobre la orientación profesional hacia la agropecuaria a los jóvenes de municipios de esta base económica, tiene el propósito de favorecer la formación de recursos humanos como vía para garantizar el desarrollo sostenible local a partir de las transformaciones sociales en correspondencia con los objetivos de la agenda 2030. Se destaca la implicación de los decisores municipales y actores loca...

El aprendizaje de las Ciencias Naturales en el contexto de la Agenda Educativa 2030

  • MsC. Clara Luz Rodríguez Cervera

“Garantizar una educación de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos” está entre los objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda Educativa 2030. La búsqueda de procesos de transformación dirigidos a elevar la calidad de la labor educativa en la educación cubana ha sido un propósito sistemático y progresivo en diversos momentos del proceso histórico revolucionario. Sin embargo, existen insuficiencias en el aprendizaje relacionadas con el enfoque de habi...

Potenciar valores en los estudiantes del Centro de Capacitación del Turismo (CCT) de Villa Clara

  • MsC. Mildrey Herrera Cruz

En el trabajo se exponen los resultados dirigidos a potenciar valores en los estudiantes en el Centro de Capacitación del Turismo (CCT) de Villa Clara, desde la clase de inglés. El trabajo con la educación en valores en Cuba es un tema de actualidad y de gran importancia en el sistema de educación cubano, de igual modo en la educación turística.  Teniendo en cuenta que el centro es rector para el trabajo político ideológico en el contexto de su proceso docente educativo y hacia las entidades tur...

INTERVENCIÓN COMUNITARIA EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO PARA ELEVAR EL DESARROLLO CULTURAL DE LAS FAMILIAS

  • Dr. Olga Lidia Pérez Fleites

El presente trabajo tiene por objetivo exponer los resultados de una intervención comunitaria en el contexto universitario de la carrera de Educación Preescolar, para elevar el desarrollo cultural de las familias. La intervención se concibió atendiendo a tres procesos básicos: planificación, ejecución, evaluación y control, y de garantizar, como pasos previos, el estudio de los programas de disciplinas y asignaturas de la carrera, para la determinación del tratamiento didáctico de los contenidos...

Capital humano: aspectos de interacción interdisciplinares

  • Blokhin Alexander

La novedad científica del artículo consiste en la investigación de esencia educativa, formación y mejoramiento de la teoría del capital humano en el sistema de educación profesional y preparación de estudiantes en aspectos interdisciplinares. El objetivo de nuestro artículo es describir el modelo práctico de los vínculos transcurriculares en los aspectos teóricos y pedagógicos, para justificar la necesidad y utilidad de su empleo dentro de un modelo didáctico concreto.  Las últimas investigacion...

Educación inclusiva continua en rusia: retos actuales y perspectivas del desarrollo

  • Prof. Lilia Goryunova

La autora del artículo lleva a cabo el análisis del sistema de educación inclusiva de Rusia y destaca los principales retos que afectan a la eficacia del desarrollo ulterior de la educación de alumnos con necesidades especiales en las condiciones de la inclusión. Como metodología se utilizan diferentes métodos y técnicas para el análisis sistemático del estado real de la formación y del desarrollo de la educación inclusiva continúa en Rusia.  Basándose en dichos retos la autora propone las princ...

Una solución multi-nacional y multidisciplinaria al problema global de la encarcelación juvenil

  • Theresa Ochoa Alvares

La encarcelación juvenil es un problema social en todo el mundo. Aunque hay evidencia de que el encarcelamiento juvenil se aborda en una variedad de disciplinas, las investigaciónes ocurren en silos disciplinarios, lo que conduce a la fragmentación de los conocimientos y servicios. En esta presentación: (1) se expone el concepto conocido como el Trajecto de la Escuela a la Prisión, el proceso por el cual unos jóvenes son retirados de las escuelas y terminan en centros correccionales; (2) delinea...

El tratamiento didáctico del Análisis Complejo utilizando asistentes matemáticos

  • Manuel Toto

En la introducción de los programas de Análisis Complejo del Instituto Superior de Ciencias de la Educación en la República de Angola se imparte el tema Números Complejos, que como tendencia presentan dos dificultades para el aprendizaje de los alumnos,  por un lado la poca relación que se establece en la clase entre el cálculo algebraico y la representación gráfica de los resultados y por otro, la dificultades en el cálculo de potencias y raíces de números complejos mediante el empleo de la for...

UNA MIRADA, DESDE LA INCLUSIÓN A LA DISCAPACIDAD EN CUBA

  • Bárbara Karell Furé

El presente artículo está dedicado a dar una breve panorámica acerca del tratamiento que se les da. El propósito de este trabajo está referido a una sistematización acerca del tratamiento que se les da a las personas con distintas discapacidades en condiciones de inclusión en Cuba desde sus organismos, instituciones y organizaciones. Se emplearon métodos de investigación entre la revisión de documentos y aplicación de varias técnicas para la realización de este trabajo. Se habla de las acciones ...

Niveles de dominio de la competencia para la investigación educativa del profesor universitario. Una experiencia pedagógica

  • Dr. Marilin Urbay Rodríguez

La necesidad de la formación en investigación educativa de los profesores universitarios se hace evidente en las investigaciones que se realizan en los marcos de maestrías y de doctorados, así como en las jornadas científicas de profesores que anualmente exponen los resultados más relevantes que en el orden científico aporta el profesorado. El trabajo persigue como objetivo caracterizar los niveles de dominio de las competencias para la investigación educativa. Se parte de un análisis de los pri...

Las habilidades informáticas en el trabajo con entornos virtuales en el colegio preparatorio

  • Dr. Emma Regina Fierro Martín

Los estudiantes que cursan el duodécimo grado en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, disfrutan de todas las condiciones para la utilización de las redes informáticas con fines educativos. Sin embargo, la aplicación de métodos teóricos y empíricos, permitió constatar las dificultades que presentan estos estudiantes al interactuar con las plataformas interactivas para la realización de las tareas orientadas. Este trabajo tiene como objetivo: caracterizar el desarrollo de habilidade...

La preparación de los docentes para la inclusión educativa de los escolares con NEE

  • Dr. Raúl González Peña

En la actualidad la literatura especializada sobre la Educación reconoce con mucha frecuencia el importante rol que los docentes desempeñan para disminuir o eliminar las barreras que afectan el aprendizaje y la participación de los escolares con necesidades educativas especiales que se educan en contextos inclusivos, sin embargo, en no pocas ocasiones resulta complejo lograr un impacto eficaz en la preparación de este profesorado. Esta situación condujo a los investigadores del Proyecto de Inves...

Estrategia para el Desarrollo de la Educación Inclusiva en la Universidad Federal del Sur

  • Larisa Guterman

Este artículo propone una visión de la organización de la educación inclusiva en el sistema de la Educación superior. El autor pretende identificar los principales problemas a la hora de organizar el proceso docente educativo, así como las actividades prioritarias centradas en ofrecer formación de calidad a personas con discapacidad y alumnos con necesidades educativas especiales en la Universidad Federal del Sur. El objetivo de este estudio es formular las actividades clave para la formación de...

Los recursos educativos disponibles en el proceso enseñanza-aprendizaje de la “Bioquímica Estructural” en Medicina Veterinaria

  • MsC. Juan Miguel Soto Pacheco

La preparación de la asignatura es el trabajo metodológico que realizan los profesores que integran este colectivo con el propósito de garantizar una estructura didáctica que favorezca la educación desde el aprendizaje de los contenidos, destacando el papel del profesor como facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje que asegura su desarrollo eficiente y eficaz. Es imprescindible tener en cuenta el uso de los recursos educativos disponibles, de los escenarios tecnológicos con que cuenta la...

Estudio de evaluación de la calidad del aprendizaje de los sistemas de aplicación informática

  • Dr. Irving Batte Monter

El estudio utiliza como eje central el enfoque teórico, metodológico y práctico, mediado por la aplicación de métodos, técnicas o instrumentos que revelan cómo han sido abordados los Sistemas de Aplicación (SA) como disciplina en la carrera (enfoque retrospectivo) y cómo deben ser abordados con una visión proyectiva o de futuro (enfoque prospectivo), lo que presupone la necesidad de comparar y determinar tendencias de los procesos de evaluación de la calidad en la disciplina desarrollados en el ...

La Educación Patrimonial desde el contexto curricular en la formación inicial de profesores

  • Dr. Erich Rodríguez Vallejo

De acuerdo a que la escuela constituye por excelencia, el centro formador de la nueva generación como misión que le ha asignado la sociedad a lo largo de la historia, esta debe contribuir a formar ciudadanos capaces de enfrentar los retos que la propia sociedad le impone. El hecho de lograr en la actualidad un diálogo coherente con el patrimonio permite la defensa de la identidad cultural de los diferentes pueblos del planeta. Esta identidad se encuentra   hoy altamente amenazada por la homogene...

Concepción didáctica de entrenamiento de posgrado en línea sobre publicación de artículos en revistas científicas

  • Dr. Esperanza Asencio Cabot

Problemática: El trabajo presenta las experiencias desarrolladas en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba, para contribuir a la solución de las limitaciones existentes en la creación de entornos virtuales de aprendizaje en línea para la formación continuada de profesionales. Objetivo: El objetivo estuvo dirigido hacia la elaboración de una concepción didáctica para un entrenamiento de posgrado en línea, sobre la publicación de artículos en revistas científicas, considerando la...

El desarrollo de las habilidades de la expresión oral, desde el currículo integrado

  • Ana Caridad Moré O´Reilly

El trabajo aborda las principales dificultades que presentan los alumnos de la escuela primaria Agustín Gómez-Lubián Urioste del municipio Quemado de Güines. Villa Clara, en el desarrollo de las habilidades de la expresión oral, en cuanto a: pronunciación, tono de la voz, claridad, precisión, exactitud, organización y pobreza de ideas, así como falta de concordancia. Los niveles más afectados son el léxico, el morfosintáctico y prevalecen algunas deficiencias en el nivel fónico. En el plano meto...

La competencia Trabajo en Equipo en la formación de jóvenes directivos

  • Lic. Luis Ernesto Velázquez Lara

El presente trabajo de maestría se desarrolla en la  Empresa de Construcción y Montaje de Villa Clara, con el objetivo principal de proponer un Sistema de Acciones dirigida a formar la Competencia Trabajo en Equipo en los jóvenes reservas de la Empresa de Construcción y Montaje de Villa Clara. En este sentido se realizó un diagnóstico de las necesidades de formación de los directivos de esta empresa objeto de estudio como punto de partida para determinar la importancia de realizar un estudio de ...

La inclusión de escolares con síndrome de Down en Angola. Retos en la preparación del docente

  • Afonso Carlos Chikuambi

En la República de Angola se concibe la inclusión educativa de las personas con necesidades educativas especiales, no obstante se evidencia una problemática en la preparación de los docentes en el municipio de Chicola Cholohanga en Huambo para la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de escolares con Síndrome de Down. El objetivo del presente trabajo es reflexionar en cuanto a los retos que se asumen para la preparación de docentes en la República de Angola en cuanto a potencialidades y...

Evaluación de la calidad y el impacto de la educación de posgrado

  • Mercedes Alipia Carrera Morales

Evaluar la calidad y el impacto de la educación de posgrado en el desempeño profesional de los docentes, constituyó el centro de atención de esta investigación que tiene como objetivo proponer instrumentos y procedimientos metodológicos para evaluar el impacto de la educación de posgrado. El resultado científico forma parte del aparato instrumental de la metodología para evaluar el impacto de la educación de posgrado, resultado principal de uno de los proyectos institucionales de la universidad,...

LA DIMENSIÓN COGNITIVA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE PREESCOLAR

  • Rosa Elda Sierra Caicedo

La calidad de la educación en Colombia ha sido de interés para los diferentes actores educativos, las comunidades académicas y los entes gubernamentales y políticos. La organización de la vida del centro infantil tiene una proyección eminentemente pedagógica, puesto que todas las acciones que se realizan están dirigidas a posibilitar la eficaz realización del proceso educativo, y siempre se justifica por la significación que tienen para el mismo. En la práctica educativa se ha detectado que no s...

Estrategia pedagógica para la superación en Educación Física del profesor monodocente en Kilamba, Luanda. Angola

  • Ruth da Silva Tavares

La investigación realizada tiene como contexto social la centralidad de Kilamba en la provincia de Luanda en Angola, con el objetivo de evaluar la realidad objetiva de la superación de los profesores monodocentes responsabilizados con las clases de Educación Física en la enseñanza primaria. y responde la interrogante ¿Cómo contribuir al perfeccionamiento de la superación de los profesores monodocentes responsabilizados con la Educación Física de las escuelas de enseñanza primaria de Kilamba, Rep...

Maestros errantes: una experiencia en la superación de maestros para divulgar buenas prácticas docentes

  • María Elizabet García

Mejorar el desempeño de los maestros en el aula es un propósito permanente de las instituciones escolares lo cual influye en la formación de niños adolescentes y jóvenes. El presente trabajo tiene la intención de dar a conocer una experiencia de superación de maestros sustentada en un ciclo de conferencias dictadas por profesionales de la Psicología, Psicopedagogía, Ciencias de la Educación, Sociología  y el Arte. El proyecto surge en 2011 como inquietud presentada por la Supervisión del Nivel a...

Aprendizaje basado en proyecto: un enfoque para los grados en ingeniería

  • Francisco José Boigues Planes

Las demandas de formación de la actual sociedad a las ingenierías nos obligan a formar egresados con unas competencias específicas tales como concebir, diseñar, implementar y operar productos y servicios tecnológicos que han emergido en los últimos tiempos y otras que irán apareciendo. Por tanto, se exige un mayor énfasis en poner en práctica los conocimientos que van adquiriendo. En la ponencia mostraremos como se ha diseñado y se está implementando este enfoque en el Grado de Tecnologías Inter...

La superación profesional en Didáctica de los docentes de Estomatología: un reto en Villa Clara

  • José Osvaldo Enríquez Clavero

Se necesita que la formación científica de los profesores universitarios de Estomatología incluya la preparación pedagógica, especialmente en Didáctica general y en la particular de las Ciencias Médicas.El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar la preparación didáctica de los docentes noveles de la carrera de Estomatología de Villa Clara. En este sentido se utilizaron los métodos teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético y deductivo-inductivo; así como los empíricos: observación...

El papel de la familia en la mediación del aprendizaje escolar de las Ciencias Básicas en sus hijos

  • Maria Anny Sierra Caicedo

El papel de la familia como mediatizador del aprendizaje tradicionalmente ha sido abordado como la facilitación a su hijo un clima psicológico favorable en el hogar que le posibilitara un buen ambiente de estudio, esta visión es reduccionista, solo con la visión de la familia, la escuela y la comunidad como triángulo base de la educación, se puede trabajar con una visión integral el desarrollo cognitivo del adolescente. Se propone como objetivo: proponer un programa de Escuelas de Educación Fami...

El papel del tutor en la formación investigativa del aspirante a Doctor

  • Yonaiker Navas Montes

Antes de iniciar los estudios doctorales el aspirante generalmente no tiene la costumbre de investigar y, en caso de hacerlo, no posee la rigurosidad que debe tener al realizar este proceso. Por lo general no presenta rigurosidad científica, ni identifica situaciones problemáticas que ameriten un proceso científico para dar respuesta a la misma. En los aspectos de la personalidad se observa bajo nivel de tolerancia, poco respeto al trabajo científico, poco conocimiento metodológico, entre otros ...

Propuesta de modelo didáctico para desarrollar estrategias de aprendizaje con apoyo de dispositivos móviles

  • Dr. Pedro Martín Medina López

Los dispositivos móviles actualmente están siendo utilizados sin medida y fácilmente se han convertido en los antagonistas principales en el proceso enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del aula de clases. Esto representa un reto, en el sentido de que es necesario que los docentes incluyan como parte de sus estrategias, actividades que involucren el uso adecuado de sus dispositivos, para aprender con ellos. Después de dos estudios previos, que incluyeron: las habilidades de estudio de los estudi...

SISTEMA DE SUPERACIÓN PARA DOCENTES DE LA ESPECIALIDAD FORESTAL EN LA PROVINCIA DE VILLA CLARA.

  • MsC. Tania Capote Domínguez

La Universidad se encuentra frente a nuevos debates que llevan a cuestionar su verdadera función en la actualidad, debe considerarse uno de los agentes capaces de proporcionar formación avanzada, conocimiento y cultura a la población, cambio y transformación social, y mantener un equilibrio entre su misión, objetivos y demandas del Estado. Entre sus grandes tareas se presenta en la actualidad la introducción de la Tarea Vida. El Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, en su condición...

El papel de los materiales didácticos en la preparación de pregrado de los profesores de inglés

  • Dr. Alfredo A. Camacho Delgado

En la enseñanza del inglés como lengua extranjera y la formación docente se concuerda en que los profesores deben desarrollar una consciencia crítica sobre los materiales didácticos y que por tanto deben prepararse para valorarlos, adaptarlos y usarlos en función de las necesidades del contexto local. Se considera que los materiales didácticos impulsan el cambio educativo y son la base para preparar al docente. Sin embargo, estos medios han sido criticados por presentar una visión romántica y su...

Programa de superación profesional para la implementación del proyecto integrador en el contexto ecuatoriano

  • Henry Alarcón López

A partir de develar la contradicción existente en el contexto de la universidad ecuatoriana, debido principalmente a que por un lado se desarrolla un modelo pedagógico basado en competencias (MPC), el cual tiene toda su fundamentación y estructura e incluye una herramienta de evaluación que es el proyecto integrador, y sin embargo, no se están logrando los resultados de calidad esperados en la formación de profesionales. Se constata que en la Universidad Técnica de Quevedo, aunque el documento f...

Una estrategia para la comprensión del problema de factorización de un número en factores primos

  • Lic. Luis Abraham Tlapa Garcia

Actualmente la mayoría de los sistemas criptográficos están basados en el sistema RSA. La seguridad de este sistema se basa en la complejidad computacional para factorizar un número que es producto de dos primos. En este trabajo se implementarán algoritmos que factoricen un número (n) en sus factores primos para diferentes casos como son: Cuando n es pequeño, cuando se conoce la función Euler, cuando los primos están cercanos y un método más general. Se experimentará con estos programas para eva...

La programación. Un reto del perfeccionamiento para el profesor de Informática

  • Dr. María Amelia Muñoz Pentón

En la actualidad la educación cubana está inmersa en un proceso de perfeccionamiento que implica serias y profundas transformaciones en la concepción del proceso de enseñanza aprendizaje con tecnologías y del aprendizaje de los contenidos informáticos específicos. Por primera vez se utiliza la denominación de disciplina Informática y se presenta una concepción coherente de esta a través de todos los grados y niveles. Se presenta a la programación como una línea directriz que atraviesa el sistema...

Acciones de preparación metodológica para los docentes de la carrera de Ingeniería Industrial

  • MsC. Michel García Pérez

Los docentes del departamento de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería Mecánica e Industrial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas presentan escasos conocimientos teóricos y prácticos para integrar los conocimientos de los Sistemas de Planificación de los Recurso Empresariales (ERP) a las distintas asignaturas dentro de las disciplinas y es insuficiente el trabajo metodológico que se realiza a través de los diferentes niveles de organización establecidos. Esta proble...

Gestión de la formación de doctores en el área educacional. Experiencias en Santiago de Cuba

  • Dr. Irela Margarita Paz Domínguez

Los programas de formación doctoral en las universidades se insertan en los procesos de autoevaluación y evaluación externa para acreditar la calidad de los mismos. En tal sentido, se parte de la problemática sobre cuáles son las principales particularidades de la formación de doctores en el área educacional en la Universidad de Oriente en Santiago de Cuba, como premisa para su perfeccionamiento. Se define como objetivo: sistematizar las principales experiencias en el proceso de gestión de forma...

Colaboración de la escuela secundaria y la escuela para asegurar la socialización de los estudiantes en términos de digitalización

  • Mr. Aleksandr Vladimirovich Miroshnichenko

Se debe enfatizar que en las condiciones de digitalización, la realidad virtual no es solo un elemento de socialización, se convierte en un poderoso agente de la socialización secundaria, que incluye no solo el espacio en línea, sino también la realidad fuera de línea, lo que tiene un impacto significativo en el funcionamiento de la sociedad real en la que vive una persona. [Chistyakov A.V., 2006]. Los estudios de psicólogos y pedagogos de los últimos años tratan sobre toda una generación de niñ...

La gestión de Archivo Universitario

  • Lic. Eileen Rodríguez Díaz

La presente investigación aborda la problemática de la conservación del patrimonio documental específicamente dentro de los archivos universitarios. Esta idea surge debido a la necesidad que existe en la sociedad actual de hacer conciencia sobre su importancia y ver a las instituciones archivísticas como algo más que un simple almacén de documentos. Se plantean los objetivos para darles solución a lo largo del trabajo así como la metodología empleada a partir de técnicas como el Análisis Documen...

LA FORMACIÓN DOCTORAL EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. EL CASO DEL CEPES DE LA UNIVERSIDAD DE LA HABANA

  • Dr. Tania Ortiz Cárdenas

La formación doctoral constituye una de las variantes de formación académica de posgrado en la República de Cuba. Como parte de las investigaciones asociadas a este tipo de formación se atienden y resuelven problemas en aquellas áreas que se consideran prioritarias en el país. El área educativa resulta de particular importancia, y las investigaciones contribuyen al perfeccionamiento permanente de la educación en general y en particular de la educación superior. El Centro de Estudios para el Perf...

LA FORMACIÓN PERMANENTE DE IDIOMA FRANCÉS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS ESPECIALIDADES BÁSICAS DE LA HOTELERÍA Y EL TURISMO

  • MsC. Tamara de Zayas Pérez

El turismo constituye en la actualidad uno de los renglones más importante en la economía de Cuba. La preparación idiomática es  una demanda del turismo en estos tiempos, la que se tiene que adecuar a los principales mercados emisores que recibe el destino turístico. El presente trabajo de revisión bibliográfica tiene como objetivo exponer fundamentos teóricos esenciales y premisas a tener en cuenta para concebir la necesidad de formación permanente en idioma francés de los profesores cuya espec...

El sommelier y sus competencias en el contexto actual

  • MsC. Francisco Daniel Pérez Dorta

En las últimas décadas los procesos docentes se han relacionado directamente con el término competencia, en consonancia con los requerimientos de la sociedad, las necesidades de los individuos y las empresas. La formación del sommelier en el mundo, generalmente se realiza en escuelas especializadas principalmente basada en las competencias profesionales necesarias para su perfil. En Cuba, este profesional se forma en un curso de especialización en los Centros de Capacitación del Turismo (CCT). E...

La asignatura Educación Laboral en la mejora del desarrollo sostenible desde el huerto escolar

  • Dr. Maricela Pérez Medina

El trabajo parte de carencias que presentan los estudiantes en la asignatura Educación Laboral de noveno grado en la Unidad I: Nociones de Agricultura, luego del perfeccionamiento de este programa, se aspira formar hábitos de trabajo y fomentar actividades productivas, desarrollando el conocimiento de enseñar a trabajar; se propone elaborar un manual para la docencia en esta unidad, que contribuya a desarrollar los hábitos de trabajo del estudiante y favorecer al aprendizaje de los contenidos te...

Empleo de los entornos virtuales de aprendizaje en el proceso de fijación de conceptos informáticos

  • Dr. Keila Irene Díaz Tejera

La formación de conceptos está considerada como una de las formas regulares de la enseñanza de la Informática. Entre las etapas por las que transita este proceso se encuentra la fijación. En ella es preciso diseñar actividades donde el estudiante pueda ejercitar el concepto formado con anterioridad. Con el objetivo de facilitar el proceso de fijación de conceptos informáticos en la formación de profesores de esta especialidad, se realiza un estudio de las potencialidades que para ello, presentan...

Intervención socioemocional para reforzar la comprensión lectora en alumnos de primaria

  • Fernando Cano Muñoz

Se realizó un diagnóstico en alumnos de 3° y 4° de la escuela primaria “Gustavo Díaz Ordaz” en la ciudad de León, Guanajuato, México; con la intención de ofertar un taller de comprensión lectora inicialmente en los meses de octubre y noviembre del año 2018, a los alumnos que evidenciaran problemas con su forma de leer. Entre los resultados arrojados, se identificaron además de problemas de lectura, algunos indicios de baja autoestima y estigmatización por parte de los alumnos referente a su apro...

Trabajo colaborativo en la identificación y solución de problemas en el uso de entornos virtuales

  • Dr. Emma Regina Fierro Martín

En el departamento encargado de la formación de profesores de Informática de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas se gestiona, desde 2011, un sistema de proyectos de investigación que funcionan a partir de la constitución de grupos de trabajo investigativo colaborativo, en los cuales, se organizan los profesores y estudiantes para el desarrollo de procesos de investigación. Con estas investigaciones se identificaron problemas en la concepción didáctica coherente de la clase, atendien...

Concepción metodológica de la práctica laboral en la formación de profesores de Informática

  • Dr. Keila Irene Díaz Tejera

La formación de profesionales de la educación en Cuba ha sufrido cambios a partir de septiembre de 2016. Se han realizado modificaciones curriculares con el objetivo de lograr un profesional en correspondencia con los cambios que se van produciendo en el plano social y económico del país. El presente trabajo presenta las principales características que posee la formación de profesores de Informática en este nuevo plan de estudio, así como, el papel de la disciplina Formación Laboral Investigativ...

La creatividad como elemento neurálgico en la formación del Diseñador en México: ¿utopía o realidad?

  • Lic. Edén Patricia Calvillo Martínez

La creatividad es una competencia indispensable en la formación de los estudiantes universitarios. Los organismos gubernamentales y las instituciones de educación superior en México coinciden con la necesidad de incluirla en sus modelos educativos y planes de estudio. En las Escuelas y Facultades de Diseño sería deseable que se trabaje en función de ella y que sea un lugar propicio para el desarrollo de esta. El objetivo del presente trabajo es plantear la importancia de desarrollar el pensamien...

El desarrollo de las habilidades para la vida en estudiantes de la educación preuniversitaria

  • MsC. Lisbeth Morales Díaz de Villegas

El presente trabajo recoge la investigación científica de título: “El desarrollo de las habilidades para la vida solución de problemas y toma de decisiones en estudiantes de la Educación Preuniversitaria”. Propone un sistema de actividades variadas, vivenciales y sugerentes para desarrollar estas habilidades. Aplicado de manera experimental con estudiantes de 10. Grado del IPU Julio Antonio Mella del municipio villaclareño Corralillo, consideró las posibilidades de los estudiantes para conocer s...

Estrategia Pedagógica para la prevención de enfermedades no transmisibles en la Enseñanza Primaria.

  • MsC. Clara Luz Rodríguez Cervera

La FAO señala que la prevalencia de las enfermedades no transmisibles relacionadas con dietas inadecuadas y estilos de vida poco sanos está creciendo en muchos países. Lograr cultura en salud precisa que desde las primeras edades se trabaje por elevar los conocimientos y desarrollar hábitos y habilidades que conduzcan a conductas saludables. El objetivo de la investigación fue diseñar una estrategia pedagógica de preparación al docente a través de talleres, con el empleo de medios audiovisuales,...

Estrategia de formación doctoral en Ciencias Pedagógicas, su gestión desde un Centro de Estudios de Educación

  • Dr. Aida Maria Torres Alfonso

La formación doctoral es un componente esencial para la sustentación del potencial científico cualquier país, muy especialmente el de las universidades, por lo que para el Ministerio de Educación Superior (MES) el fortalecimiento de la preparación de doctores es una prioridad y exige algunos cambios en su concepción y organización.El objetivo del presente trabajo es reflejar cómo se ha concebido la estrategia de formación doctoral en Ciencias Pedagógicas en la UCLV, a partir de la misión del Cen...

El desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de la carrera de Agronomía.

  • Dr. Mayda Morales González

La educación superior en el presente siglo plantea nuevos retos en el proceso educativo, en el que la calidad de la formación y superación de los recursos humanos adquiere gran pertinencia. Para lograr éxito en esta actividad se requiere de la preparación de los estudiantes con una formación que combine armónicamente la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades profesionales e investigativas. El presente trabajo tuvo como objetivo contribuir al desarrollo de habilidades investi...

Calidad de la educación superior pedagógica en Villa Clara. Estudio de Profundización

  • Dr. José Julián García Muñoz

Centrado en la gestión de la calidad de la educación superior como problema a resolver, el estudio de profundización que se propone como resultado, responde a la etapa de implementación y socialización del proyecto de investigación. Gestión para el aseguramiento de los procesos de evaluación de la calidad de la educación superior pedagógica en Villa Clara. El estudio utiliza como eje central el enfoque teórico, metodológico y práctico, mediado por el análisis retrospectivo y perspectivo de los p...

Revista Varela: una publicación educativa enfocada hacia la elevación continua de sus estándares de calidad

  • MsC. Nilda Ibarra López

Problemática: El trabajo presenta la sistematización de experiencias en la publicación de la Revista Varela, editada en formato digital por la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Villa Clara, Cuba. Objetivo: La investigación tuvo como propósito fundamental la comprensión e interpretación del proceso vivido, considerando como hilo conductor la calidad de la revista, categoría esta que constituyó el eje de sistematización de dicho proceso. Metodología: El enfoque metodológico seguido ...

La formación permanente para dependientes comerciales de tiendas turísticas en Centros de Capacitación del Turismo

  • MsC. Raquel Balido León

Los Centros de Capacitación del Turismo (CCT) son reconocidos por la calidad del proceso pedagógico que desarrollan, entre esto se encuentra la formación permanente para dependientes comerciales de tiendas turísticas. Estos profesionales deben poseer las competencias profesionales requeridas para su desempeño idóneo, una de ellas es la competencia comunicativa, determinante para los resultados de su gestión. Aún así persisten carencias en la formación de la competencia referida. El objetivo del ...

Aulas territorios de paz

  • MsC. Solangellie Arango Nieto

La agresión escolar o el "bullying" se ha convertido en un problema real en las escuelas primarias, principalmente en las escuelas primarias y secundarias de todo el país. Entre los tipos de acoso escolar se acuerda que existen al menos tres: físico, verbal y social o relacional. A pesar de estas tres clasificaciones, no parecen ser suficientes para cubrir todos los tipos de agresión que se experimentan en las escuelas cotidianas; Además, se agrega la intimidación con connotación sexual y la int...

Retos e importancia del seguimiento de egresados. Caso universidad pública del estado de México

  • María Del Rocío Gómez Díaz

En la dinámica actual y ante el impacto de la globalización en los mercados laborales, conocer el nivel de inserción y desempeño de los egresados de universidades e instituciones de educación  superior reviste gran trascendencia pues cada vez es mayor la competencia a la que se enfrentan y la demanda supera con mucho la oferta de puestos de trabajos para los profesionistas. Con base en lo anterior, surgió la inquietud de realizar la presente investigación con el objetivo de responder entre otras...

Gestión de la evaluación de la eficacia de la labor educativa y la formación de valores en la universidad

  • Dr. Marilin Urbay Rodríguez

La gestión de los procesos sustantivos que se desarrollan en la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas  incide de manera determinante en el  perfeccionamiento del  proceso de formación integral de los estudiantes lo que constituye el objetivo primordial de la Educación Superior. El presente trabajo propone reflexionar en torno  a los procesos sustantivos que se desarrollan en la Universidad desde el cumplimiento de su misión. La gestión de la calidad de la formación integral del profesi...

El desarrollo de la comprensión de la lectura en los escolares de 5to grado

  • Nelly Marisol Sinisterra Arroyo

En el municipio de Tumaco en Colombia los escolares de la institución educativa ciudadela mixta Columbia no poseen habilidades para la comprensión de textos, se dificulta el desarrollo de acciones no institucionales, debido a diferentes factores: la no asistencia a la escuela, alumnos provenientes de familias disfuncionales, mayormente con madres cabezas de familia con escaso tiempo libre para colaborar con la realización de tareas, muchas familias no están preparadas para aceptar la escolarizac...

Prácticas científicas su relación con formación de grado y posgrado en académicos de medicina (UNC)

  • MsC. Silvia Corigliani

La investigación como función académica construye nuevos conocimientos y para formar estudiantes en estas competencias se necesitan de docentes con estas aptitudes. Si bien aumentaron los grupos que investigan en salud no se hallaron estudios sobre las prácticas científicas de los docentes de medicina de esos grupos. Objetivo:Relacionar las prácticas científicas de académicos de medicina(UNC) con su formación de grado y posgrado.Metodología:Estudio descriptivo, transversal, correlacional. Univer...

Las tesis doctorales en Ciencias Pedagógicas: Problemáticas y retos

  • Dr. Nancy Mesa Carpio

En el trabajo se analizan aspectos esenciales relacionados con la calidad de las tesis doctorales defendidas en el Tribunal Nacional de Grados Científicos en Ciencias Pedagógicas, radicado en a de la región central del país, con el objetivo de hacer las recomendaciones pertinentes para el perfeccionamiento del proceso de formación doctoral que desarrollan los programas de cada universidad. Como método fundamental se empleó el análisis de documentos La muestra tomada para obtener la información e...

Estructuración de la guía didáctica para el diseño de las aulas virtuales

  • MsC. Lourdes Miriam Santana Botana

Problemática: La creación de las aulas virtuales en la plataforma Moodle de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, permite aumentar el diapasón en los alcances del sistema educacional. No obstante, existen carencias en el plano teórico y práctico relacionado con la estructuración de la guía didáctica de los cursos virtuales que permita establecer una secuencia flexible del contenido y posibilite al estudiante la construcción activa y responsable de sus conocimientos, habilidades y v...

RETOS PARA UN DESEMPEÑO DOCENTE EN LA MODALIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA

  • Ivonne Burguet Lago

Entre las exigencias de los lineamientos de la política económica y social del Partido y la Revolución cubana para el presente año 2019, se encuentra el impacto de las tecnologías en los distintos sectores de la sociedad. Respondiendo al llamado de la informatización de la sociedad se encuentra, en el sector educacional la educación a distancia. Sin embargo, es claro que cada cambio trae consigo nuevos retos y se ha de hacer frente a numerosos desafíos, cabe entonces preguntarse ¿Cuáles son los ...