X Conferencia Científica Internacional sobre Desarrollo Agropecuario y Sostenibilidad

VII Simposio de Procesos de Innovación Rural

Redes de cocreación de conocimientos e innovación agroecológica como ejemplos de resistencia campesina.

Resumen

Se estudian las redes de innovación agroecológica en un municipio de la región central de Cuba. El objetivo es analizar las redes de innovación agroecológica entre productores de cultivos varios del municipio Cabaiguán. Se emplea la metodología del Análisis de Redes Sociales bajo la convergencia metodológica de lo cualitativo y lo cuantitativo. Las técnicas aplicadas son: la observación participante, el cuestionario, la entrevista a informantes clave, entrevista semiestructurada, la técnica bola de nieve. Se documentan innovaciones agroecológicas que constituyen ejemplos de resistencia y de la capacidad de cocreación de conocimientos que tienen las y los campesinos. Existe ausencia de mujeres ego y carencia de jóvenes; la presencia de una red con desigualdades etarias; la mayor parte de los innovadores no constituyen fuerza de trabajo joven; el cooperativismo muestra que intercambian sus conocimientos, experiencias, demostraciones prácticas e insumos y se consolidan las interacciones.

Abstract

Agroecological innovation networks are studied in a municipality in the central region of Cuba. The objective is to analyze agroecological innovation networks among producers of various crops in the Cabaiguan municipality. The methodology of Social Network Analysis is used under the methodological convergence of qualitative and quantitative. The techniques applied are: participant observation, questionnaire, interview with key informants, semi-structured interview, snowball technique. Agroecological innovations are documented that constitute examples of resistance and the capacity of peasants to co-create knowledge. There is an absence of ego women and a lack of young people; the presence of a network with age inequalities; most innovators do not constitute a young workforce; Cooperativism shows that they exchange their knowledge, experiences, practical demonstrations and inputs and interactions are consolidated.