En los últimos años ha aumentado exponencialmente el uso de las redes sociales exhibiendo las consecuencias de su uso excesivo en todas las esferas de la vida de los individuos. La presente investigación tuvo como objetivo diseñar una propuesta de intervención psicoeducativa que promueva el uso responsable de las redes sociales en los estudiantes de primer año la carrera Ingeniería química de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Se enmarcó en un enfoque mixto, con un diseño ex-post-facto de tipo retrospectivo y un alcance descriptivo y la muestra compuesta por 30 estudiantes. Para la recolección de los datos se utilizaron: el Cuestionario para evaluar factores protectores de la salud mental en estudiantes universitarios, el Cuestionario de adicción a las redes sociales y la Encuesta para explorar patrones de uso de las redes sociales, para el análisis se empleó el paquete estadístico SPSS versión 22.0. Se conoció que en la muestra estudiada todos los factores protectores se muestran en niveles altos, excepto las habilidades sociales que presentaron un nivel bajo. No se encontraron correlaciones significativas entre el cuestionario de adicción a las redes sociales y el cuestionario de factores protectores. Sin embargo, se observa que existen correlaciones directas y significativas entre la obsesión por las redes sociales, la falta de control personal y el uso excesivo de las redes. A partir de estos resultados se diseñó una intervención psicoeducativa para fomentar el uso adecuado de las redes sociales, basadas en el Modelo de creencias en salud.