Introducción: Las competencias socioemocionales se han convertido en un tema crucial en el contexto universitario, al reflejar una evolución constante en la literatura científica. Sin embargo, aún se desconoce el enfoque de las tendencias actuales.Objetivo: Examinar las tendencias y enfoques contemporáneos en el estudio de las competencias socioemocionales en estudiantes universitarios.Metodología: Se realizó un análisis tendencial cualitativo de la literatura científica de la última década (2004-2024), centrándose en las temáticas emergentes relacionadas con el papel de las competencias socioemocionales en la enseñanza universitaria.Resultados: El análisis revela un enfoque creciente en la importancia de las competencias socioemocionales, se destacó su influencia en el rendimiento académico y el bienestar psicológico de los estudiantes. Se identifican tendencias en la investigación, como la integración de estas competencias en los planes de estudio.Conclusiones: Las competencias socioemocionales son esenciales para el éxito académico y el bienestar en el ámbito universitario. Promover su desarrollo dentro de los programas educativos puede enriquecer la experiencia educativa y los resultados académicos de los estudiantes.