La Universidad de Camagüey, como institución académica comprometida con el desarrollo territorial, promueve el bienestar de las personas mayores mediante programas Educativos inclusivos, alineados con los desafíos del envejecimiento demográfico. 

Objetivo: Exponer como esta iniciativa institucionaliza y salvaguarda el principio de aprendizaje a lo largo de la vida, ofreciendo un modelo replicable para contextos demográficos similares. 

Métodos:  Estudio descriptivo con enfoque mixto (cualitativo‐cuantitativo) sobre la Cátedra Universitaria del Adulto Mayor (2018‐2024). La muestra incluida 214 participantes seleccionados de manera directa (muestreo no probabilístico), matriculados en el periodo académico 2023‐ 2024. Se emplearon métodos teóricos (análisis documental) y empíricos (entrevistas, observaciones). Los datos cuantitativos se procesaron con estadística descriptiva (frecuencias, porcentajes); los cualitativos se analizaron mediante categorización temática en tres Dimensiones: impacto educativo, social e institucionalización. Resultados:  El programa, estructurado en cursos básicos (módulos interdisciplinarios) y de continuidad (temáticas flexibles), evidencia: 1) Inclusión educativa: siete aulas comunitarias con matrícula diversificada (67,3 % mujeres, 32,7 % hombres); 2) Intergeneracionalidad: participación de 78 estudiantes universitarios en prácticas, favoreciendo la sensibilización ante el envejecimiento; 3) Vinculación curricular: cuatro asignaturas optativas integradas en carreras como Sociología y Psicología. Estos resultados se articulan con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (Educación de calidad) y modelos internacionales, reflejando mejoras en autonomía y resiliencia demográfica. 

Conclusión. La Cátedra Universitaria del Adulto Mayor en Camagüey destaca el rol de las Universidades como espacios de innovación e inclusión social. Su éxito radica en la integración de rigor académico, adaptabilidad contextual y compromiso social, consolidando un paradigma replicable para entornos similares.