II Simposio Internacional sobre "Generación y Transferencia de Conocimiento para la Transformación Digital"

SITIC2023

Metodologías innovadoras y mediación TIC: desafíos en las carreras de la Universidad de Managua

Resumen

Las metodologías innovadoras para el proceso de enseñanza aprendizaje, haciendo uso de las TIC, en las carreras de grado de la Universidad de Managua, se ha centrado en el diseño y desarrollo de herramientas tecnológicas pertinentes. El objetivo es: contribuir al diseño de herramientas tecnológicas y situaciones didácticas pertinentes, que faciliten la implementación de metodologías innovadoras del aprendizaje y enseñanza en la Universidad de Managua y el desarrollo de aptitudes desde una perspectiva transformadora, integral y permanente para el logro de la calidad en la formación del(la) docente como enseñante estratégico. La investigación asume el enfoque cualitativo, diagnosticando las necesidades y desafíos en la implementación por los docentes de las metodologías innovadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Universidad de Managua. Los hallazgos obtenidos han permitido desarrollar recursos y propuestas didácticas pertinentes, brindando a los docentes herramientas para mejorar la calidad de la formación y promoviendo el aprendizaje activo y significativo de los estudiantes. Los principales resultados obtenidos. La ponencia es el resultado de un proyecto de investigación, él ha contribuido al avance de la educación superior, mediante la integración efectiva de las TIC en las carreras de grado de la Universidad de Managua, fomentando la transformación y mejora continua en la enseñanza.

Abstract

The innovative methodologies for the teaching-learning process, making use of ICT, in the undergraduate careers of the University of Managua, has focused on the design and development of relevant technological tools.traducción fiel al inglés del apartado resumen y mismo formato que el anterior agregando la cursiva.The objetive is: to contribute to the design of technological tools and relevant didactic situations, which facilitate the implementation of innovative learning and teaching methodologies at the University of Managua and the development of skills from a transformative, comprehensive and permanent perspective for the achievement of quality in teacher training as a strategic teacher. The research assumes the qualitative approach, diagnosing the needs and challenges in the implementation by teachers of innovative methodologies in the teaching-learning process at the University of Managua. The findings obtained have allowed the development of relevant resources and didactic proposals, providing teachers with tools to improve the quality of training and promoting active and meaningful student learning. Main results obtained. The presentation is the result of a research project, it has contributed to the advancement of higher education, through the effective integration of ICT in the undergraduate careers of the University of Managua, promoting the transformation and continuous improvement in teaching.