El MES ha convertido en un objetivo esencial la creación de Cursos Masivos Abiertos y en Línea en las universidades como parte de la transformación digital de las universidades cubanas, de ahí la necesidad de preparar a los docentes y directivos para enfrentar la Educación Abierta. Los recursos educativos abiertos, propician la apertura y democratización del conocimiento y amplían las oportunidades de acceso a la información, se hace necesario que los centros de Educación Superior elaboren y gestionen recursos como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje y preparen a sus docentes en la producción de estos recursos. El trabajo tiene como objetivo exponer los resultados del Grupo de Aprendizaje Virtual y Educación a Distancia de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas en el trabajo con la preparación de los profesores para enfrentar la Educación Abierta, específicamente las acciones emprendidas con el fin de preparar a los docentes para la creación de recursos educativos abiertos. Los resultados que se muestran se obtuvieron utilizando la sistematización de experiencias como método esencial de la investigación cualitativa. Se presenta un sistema de acciones estratégicas, que se implementan en diferentes direcciones de trabajo, cuyo fin es preparar a los docentes para insertarse en la Educación Abierta, específicamente como productores de recursos educativos abiertos. Se han establecido etapas de trabajo que organizadamente han encaminado el trabajo para el tránsito hacia la Educación Abierta y la creación de recursos educativos abiertos por parte de los docentes.