La educación para el desarrollo sostenible (EDS) surge como respuesta a la creciente problemática ambiental, social y económica que enfrenta el planeta, incluyendo el cambio climático la desigualdad social y la explotación irresponsable de recursos. Este enfoque educativo busca formar ciudadanos conscientes y comprometidos con la preservación del medio ambiente y el bienestar social, promoviendo prácticas sostenibles en todos los ámbitos. El presente estudio se propone analizar el impacto de la EDS en la conciencia ambiental de los estudiantes a través de la evaluación de la efectividad de distintas metodologías pedagógicas para el desarrollo sostenible. Para ello, se emplearon métodos cualitativos y cuantitativos, incluyendo encuestas, entrevistas y estudio de casos en diversas instituciones educativas. Los resultados evidencian que la integración de contenidos sobre sostenibilidad en el currículo mejora significativamente el conocimiento y la actitud de los estudiantes hacia el cuidado ambiental y la responsabilidad social. Por otra parte, se destaca la importancia de métodos participativos y experienciales, como proyectos comunitarios y actividades prácticas, que facilitan el aprendizaje significativo y el compromiso activo. La educación para el desarrollo sostenible es una herramienta clave para enfrentar los desafíos globales actuales, ya que fomenta una cultura de respeto y cuidado hacia el planeta y sus habitantes. La implementación efectiva de la EDS requiere un enfoque interdisciplinario, apoyo institucional y la capacitación continua de docentes para garantizar que las futuras generaciones estén preparadas para construir un futuro más justo y sostenible