La logística se ha consolidado como disciplina científica en los últimos 75 años y tiene una gran importancia económica la sociedad. Las universidades, tecnológicos y otras instituciones educativas forman académicos que dominen la interdisciplinariedad y complejidad necesarias, así como reconocer todas las tareas que se plantean, resolverlas y ejecutarlas con calidad. Esto requiere un pensamiento logístico especial. Lo cual permite vincular adecuadamente las técnicas generales de pensamiento con el pensamiento específico de cada una de las disciplinas implicadas. El trabajo caracterizará el pensamiento logístico académico y explicará los beneficios en su aplicación en Cuba. Las preguntas de investigación:
1) ¿Cómo debe describirse la ciencia de la logística?
2) ¿Cómo se pueden unir el pensamiento general, el pensamiento específico de la ciencia y el pensamiento logístico de conexión?
3) ¿Cómo debe formarse el pensamiento académico en logística en las universidades?
La investigación se basa en un análisis bibliográfico sistemático de la literatura especializada alemana, complementado con encuestas a expertos y en la explicación de conocimientos propios especializados de muchos años, en la cooperación en logística entre Magdeburgo y Santa Clara.
Como resultado, se desarrollará un modelo de pensamiento académico logístico y se darán indicaciones para el uso de los resultados en la formación académica y la aplicación práctica.
El valor de los resultados radica; en la contribución a la investigación básica en la disciplina científica de la logística y se ofrecen ejemplos de aplicación de diversos ámbitos de la logística para ilustrar el potencial de aplicación y facilitar una amplia aplicación.