La educación patrimonial tiene como propósito fundamental la formación consciente de ciudadanos sobre la importancia del patrimonio, promover su comprensión, respeto y la participación activa en su conservación. La Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas atesora un patrimonio cultural y natural significativo, lo cual fundamenta la necesidad de proyectar acciones que contribuyan a la educación patrimonial en el contexto universitario. Se unen en esta investigación la educación patrimonial y la gestión sociocultural porque ambos procesos pueden complementarse y proyectar acciones con mayor alcance y repercusión desde el punto de vista cultural y comunitario. Ya que la gestión sociocultural es un proceso multidisciplinar, que potencia los recursos culturales existentes, defiende y contribuye al conocimiento, la comprensión y conservación del patrimonio desde una participación activa. El objetivo de este trabajo es contribuir a la educación patrimonial desde la gestión sociocultural en el contexto universitario. Como metodología se asume el enfoque cualitativo y se aplican el análisis de documentos, entrevistas y grupos de discusión para identificar el estado actual de la educación patrimonial y las necesidades de su proyección. Entre los resultados se ofrece: la caracterización de los principales bienes patrimoniales de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas y el diseño de acciones socioculturales para contribuir a la educación patrimonial desde la gestión sociocultural, en la facultad de Ciencias Sociales y específicamente en la carrera de Gestión Sociocultural para el Desarrollo, para la conservación del patrimonio universitario como un deber y responsabilidad de todos en la comunidad universitaria.