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IV Conferencia Científica Internacional “Retos de la Educación 2025“

EDUCACIÓN 2025

IV Taller “Retos de la Educación 2025“

teacher professional development; hybrid learning; communities of practice; educational equity; accessible technologies; institutional collaboration. ×

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martes 21
octubre 2025

Evaluación de un Modelo Híbrido de Desarrollo Profesional Continuo para Profesores de Inglés
Ivanie Lucena Jiménez

desarrollo profesional docente; aprendizaje híbrido; comunidades de práctica; equidad educativa; tecnologías accesibles; colaboración institucional. teacher professional development; hybrid learning; communities of practice; educational equity; accessible technologies; institutional collaboration.