Los resultados de la evaluación diagnóstica en inglés a estudiantes que ingresan en la universidad ha demostrado que el desarrollo de habilidades idiomáticas es insuficiente. Al diagnosticar estudiantes del nivel precedente, décimo grado del pre universitario “Osvaldo Herrera” en Santa Clara, grado que inicia este nivel y desde donde los docentes deben fortalecer el desarrollo de habilidades en el idioma para garantizar el nivel al que se aspira al terminar esta enseñanza, se identifica la comprensión oral como habilidad más afectada.