El respeto a la diversidad  a partir de las nuevas transformaciones en el sistema educacional cubano es una dimensión necesaria en la formación ciudadana del presente siglo, lo reafirman las propias características legales y sociales de la sociedad cubana al que se ajusta el modelo de sujeto que se forma en las instituciones educativas del país. El artículo que se presenta es la sistematización de una investigación que tiene como objetivo: Demostrar que el respeto a la diversidad es una dimensión de la participación ciudadana que permite alcanzar metas en el plano social y personal, perfeccionando las maneras de construir una sociedad desde enfoques diversos. La utilización de los métodos teóricos y empíricos permite a los autores elevar el conocimiento del tema en cuestión del que aún persisten insuficiencias en su aplicación social y profesional. La realidad cubana  precisa del diseño de políticas  inclusivas que asuman la diversidad como un fenómeno inherente al ser humano y que demanda de valores morales y sociales como son: la tolerancia, el respeto, dignidad, solidaridad. El conocimiento de las bases conceptuales del respeto a la diversidad como  dimensión de la participación ciudadana, permite condicionar los resultados hacia una sociedad encaminada al desarrollo.