8th International Symposium "Psychology and Human Development" 2023
Introduction: Alcohol consumption generates multiple health, social and economic damages. Given its impact, it is a political, social and health priority, so it is of great importance to develop action plans and programs to address it. Objective: To propose a psychoeducational intervention for the prevention of alcohol consumption in students of the Higher Institute of Educational Sciences of Huambo, Angola. Methods: A mixed research design structured in two stages was assumed. The first stage was oriented to the evaluation of alcohol consumption, protective and risk factors, risk perception and psychoeducational needs regarding the consumption of this substance in students of this institution. A non-experimental cross-sectional design was assumed in a sample of 215 students. The results obtained were considered in the second stage and also took into account the criteria and recommendations of teachers and directors of ISCED and other universities, as well as the systematization of intervention experiences in the Angolan and international context. A concurrent nested design was used, with a predominant quantitative approach. Results: A psychoeducational intervention was designed, which assumes in its methodological conception ten psychoeducational workshops. The designed proposal was evaluated by specialists who issued favorable assessments on its relevance and sufficiency. Conclusions: The strengths of the proposal were highlighted as the protagonism of the students, the inclusion of other socialization agents, the empowerment of life skills and the articulation with professional training.
Introducción: El consumo de alcohol genera múltiples daños de salud, sociales y económicos. Dado su impacto, es una prioridad política, social y de salud, por lo que resulta de gran importancia el desarrollo de planes y programas de acciones para su enfrentamiento. Objetivo: Proponer una intervención psicoeducativa para la prevención del consumo de alcohol en estudiantes del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Huambo, Angola. Métodos: Se asumió un diseño de investigación mixto estructurado en dos etapas. La primera de ellas, se orientó a la evaluación del consumo de alcohol, los factores protectores y de riesgo, la percepción de riesgo y las necesidades psicoeducativas respecto al consumo de esta sustancia en estudiantes de dicha institución. Se asumió un diseño no experimental transversal en una muestra de 215 alumnos. Los resultados obtenidos fueron considerados en la segunda etapa y se tuvieron en cuenta, además, los criterios y recomendaciones de docentes y de directivos del ISCED y de otras universidades, así como la sistematización de experiencias interventivas del ámbito angolano e internacional. Se utilizó un diseño anidado concurrente, con un enfoque cuantitativo predominante. Resultados: Se diseñó la intervención psicoeducativa que asume en su concepción metodológica diez talleres psicoeducativos. La propuesta diseñada fue evaluada por especialistas quienes emitieron valoraciones favorables sobre su pertinencia y suficiencia. Conclusiones: Se destacaron como fortalezas de la propuesta el protagonismo de los estudiantes, la inclusión de otros agentes de socialización, la potenciación de habilidades para la vida y la articulación con la formación profesional.
About The Speaker
Pedro Garcia de Nascimento
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