La investigación es el resultado de un proceso de sistematización de experiencias, durante diez años, en la formación inicial del Licenciado en Educación. Pedagogía-Psicología para introducir la educación para la paz en la disciplina Fundamentos Filosóficos y Sociológicos de la Educación con el objetivo general de construir un Modelo de Diseño Curricular. Se emplea la dialéctica materialista como base para la aplicación de los métodos teóricos y empíricos. Tiene un enfoque cualitativo que permite comprender y profundizar en las experiencias, así como la aproximación a la solución del problema planteado, por la vía inductiva.
Su singularidad radica en la introducción de la educación para la paz en la formación inicial del Licenciado en Educación. Pedagogía-Psicología tomando como referencia la disciplina Fundamentos Filosóficos y Sociológicos de la Educación, aprovechando las potencialidades que ofrece el currículo, teniendo en cuenta el objeto de la profesión, los modos de actuación y su impacto en la práctica.
Se realiza un análisis de los estudios y tendencias actuales de la educación para la paz y la formación inicial de Licenciado en Educación. Pedagogía- Psicología a nivel internacional, en Cuba y en las universidades, así como los presupuestos teóricos y metodológicos. De igual forma, se establecen categorías y unidades de análisis que permiten evaluar el nivel        alcanzado por los estudiantes. Incluye un modelo de diseño curricular que posibilita introducir con enfoque integrador la educación para la paz en la disciplina Fundamentos Filosóficos y Sociológicos de la Educación en la Licenciatura en Educación. Pedagogía- Psicología.