El presente estudio forma parte de una investigación doctoral que aborda un problema científico clave en el ámbito de la educación superior, enfocado en la falta de modelos que integren eficientemente la gestión de proyectos extensionistas con la cultura organizacional universitaria. Desconexión que genera limitaciones como baja pertinencia social, limitada sostenibilidad de impactos y dificultad para replicar experiencias exitosas. Se observa una escasa articulación entre los valores institucionales y las prácticas extensionistas, afectando la coherencia interna y reduciendo la capacidad de respuesta a demandas sociales. El objetivo general de esta investigación, desarrollada en el marco de una tesis doctoral, es diseñar un procedimiento estructurado y adaptable basado en un modelo de gestión de proyectos extensionistas, que fortalezca la cultura organizacional y potencie su impacto en el desarrollo institucional. Este enfoque busca posicionar la extensión universitaria como un eje estratégico para la transformación social y el desarrollo sostenible. Adoptando un enfoque dialéctico, integrando métodos teóricos y empíricos para analizar conceptos relacionados con proyectos extensionistas, cultura organizacional y extensión universitaria. Los resultados evidencian un procedimiento adaptable aplicable a diversas organizaciones educativas, útil para mejorar la planificación, ejecución y evaluación de proyectos extensionistas. Este avance contribuye al perfeccionamiento de la gestión institucional y tiene implicaciones significativas para la política educativa. El estudio aspira a generar impacto académico y práctico mediante innovaciones en la gestión universitaria, promoviendo principios extensionistas que fortalecen la coherencia entre valores institucionales y prácticas. Los aportes incluyen un modelo y procedimiento práctico para superar brechas identificadas, maximizando el impacto social y sostenible de las universidades.