VII Simposio Internacional de Psicología y Desarrollo Humano 2019

VII Simposio Internacional de Psicología y Desarrollo Humano 2019

RELACIONES DE AMISTAD EN DOS GRUPOS ESCOLARES DE SEXTO GRADO DE CONTEXTOS GEOGRÁFICOS DIFERENTES.

Resumen [ES]

Relaciones de amistad en dos grupos escolares de sexto grado de contextos geográficos diferentes. El presente trabajo sintetiza la investigación realizada en dos escuelas primarias enclavadas en contextos geográficos diferentes. El objetivo general consistió en caracterizar las relaciones de amistad que se establecen en el grupo 6to A de la escuela “Adalberto Gómez Núñez” (Plaza de la Revolución, La Habana) y en el 6to 15 de la escuela “Le Thi Rieng” (San Antonio de los Baños, Artemisa). Los objetivos específicos se orientaron hacia: 1) describir la concepción que tienen los escolares sobre la amistad en cada grupo; 2) describir su expresión comportamental y finalmente, 3) comparar ambos grupos en función de los resultados anteriores. Para cumplir estos objetivos se emplearon los instrumentos: Observación, Test Sociométrico, Dibujo, “Buzón del amor y la amistad”, y una Sesión Grupal. Aunque cada aula presenta sus particularidades, las relaciones de amistad en ambos grupos muestran características similares. Para los escolares la amistad implica: apoyo, confianza, compañía, cariño, diversión, fidelidad y honestidad. Los estudiantes se relacionan desde la cercanía física identificando la amistad con el buen trato, el intercambio y la reciprocidad.

Resumen [EN]

Relaciones de amistad en dos grupos escolares de sexto grado de contextos geográficos diferentes. El presente trabajo sintetiza la investigación realizada en dos escuelas primarias enclavadas en contextos geográficos diferentes. El objetivo general consistió en caracterizar las relaciones de amistad que se establecen en el grupo 6to A de la escuela “Adalberto Gómez Núñez” (Plaza de la Revolución, La Habana) y en el 6to 15 de la escuela “Le Thi Rieng” (San Antonio de los Baños, Artemisa). Los objetivos específicos se orientaron hacia: 1) describir la concepción que tienen los escolares sobre la amistad en cada grupo; 2) describir su expresión comportamental y finalmente, 3) comparar ambos grupos en función de los resultados anteriores. Para cumplir estos objetivos se emplearon los instrumentos: Observación, Test Sociométrico, Dibujo, “Buzón del amor y la amistad”, y una Sesión Grupal. Aunque cada aula presenta sus particularidades, las relaciones de amistad en ambos grupos muestran características similares. Para los escolares la amistad implica: apoyo, confianza, compañía, cariño, diversión, fidelidad y honestidad. Los estudiantes se relacionan desde la cercanía física identificando la amistad con el buen trato, el intercambio y la reciprocidad.

Sobre el ponente

Mairelys Pérez Izquierdo

Lic. Mairelys Pérez Izquierdo

MINREX Flag of Cuba
Información Práctica
Spanish / Español
No definido
30 minutos
No definido
Autores
Lic. Mairelys Pérez Izquierdo
Msc. Greter Saura Iglesias
Palabras clave
amistad
escolar
relaciones con los iguales