Los estudios sobre el patrimonio han ido evolucionando desde el reconocimiento de sitios o monumentos aislados hasta conjuntos y de lo material a lo inmaterial. Es representante del testimonio vivo de las sociedades, de la identidad de los pueblos, los grupos y las comunidades. Las universidades, especialmente las más antiguas, han acumulado a lo largo de su historia un amplio y variado patrimonio cultural, tanto de naturaleza material como inmaterial. Inmuebles históricos, bienes muebles, museos, colecciones artísticas y científicas, ritos y tradiciones, componen el universo de valores que acogen las casas de altos estudios. Las universidades han participado de manera activa en las transformaciones intelectuales, sociales y culturales en sus respectivas sociedades, construyendo identidades y procesos de acendrada significación. La educación patrimonial se presenta como una herramienta oportuna en las nuevas estrategias de difusión del patrimonio, la educación patrimonial universitaria constituye entonces una vía adecuada para desarrollar valores patrimoniales intrínsecos y extrínsecos y una conciencia responsable de los estudiantes tanto de pregrado como de posgrado ante su patrimonio cultural y natural. El conocimiento sobre el patrimonio cultural universitario por parte de toda su comunidad es una fuente para la formación de valores y este valor simbólico que representan para muchos de ellos, estos bienes patrimoniales, convierten al patrimonio cultural en un recurso didáctico de primera mano un soporte para la transversalidad, favoreciendo la convergencia de distintas áreas de conocimiento, y el carácter interdisciplinar en el desarrollo de los contenidos académicos.