Ante la imposibilidad de comenzar cursos presenciales en el 2021 en la educación superior debido a la situación epidemiológica existente en Cuba provocada por la covid, se decidió pasar algunas asignaturas a la modalidad a distancia, lo cual constituyó un enorme reto para el claustro, los directivos y los estudiantes. El colectivo de la carrera Ingeniería en Automática de la Facultad de Ingeniería Eléctrica (FIE) de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV) acordó que la asignatura Circuitos Eléctricos I fuera de las pioneras en esta modalidad por la experiencia del colectivo de disciplina en el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero sin desconocer que en esta asignatura los estudiantes deben adquirir un conjunto de capacidades, habilidades y actitudes que les permita cumplir con sus responsabilidades sociales en el ejercicio de la profesión. Para cumplimentar esta compleja tarea se trazó una estrategia didáctica a partir de los recursos digitales anteriormente elaborados en la asignatura y la producción de otros teniendo en cuenta esta nueva modalidad, así como rediseñar el curso montado en la plataforma interactiva Moodle con una estructura que permitiera al estudiante familiarizarse en el menor tiempo posible con la forma de presentación de las actividades. En este artículo se presenta el trabajo realizado por los profesores en el diseño y desarrollo del curso.  Finalmente se exponen las principales experiencias ganadas en su realización.