En el actual escenario de no presencialidad impuesto por la COVID-19, los laboratorios se encuentran entre las actividades más afectadas. La disciplina de circuitos eléctricos emplea la simulación para desarrollar laboratorios virtuales pero los  simuladores recomendados por la bibliografía son software propietario. La utilización de estos bajo licencias piratas supone un problema no solo legal sino también ético. Ante esta problemática resulta atractivo investigar qué alternativas ofrece el software libre.  Implementar un sistema de experiencias virtuales basadas en herramientas de software libre para la simulación de circuitos eléctricos como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del segundo curso de facultad de ingeniería eléctrica.  Primeramente se realizó un análisis de los simuladores utilizados tradicionalmente y recomendados por la bibliografía. Luego se seleccionaron los softwares libres que por sus potencialidades pueden sustituir a los simuladores propietarios desde el punto de vista docente. Finalmente se planificaron experiencias virtuales según los diferentes temas.Se implementó un sistema de experiencias virtuales que abarcan temas desde el análisis de circuitos resistivos simples, estado transitorio, circuitos estimulados con corriente alterna y respuesta de frecuencia, entre otros. Se evidencia la conveniencia de la utilización de software libre como alternativa ante el software propietario en el análisis de circuitos asistido por computadora con fines docentes.