El proyecto de investigación tuvo como objetivo develar subjetividades que reproducen la contradicción igualdad-desigualdad en las relaciones raciales que establecen estudiantes de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Se trata de un estudio de tipo cualitativo en el que se emplea la metodología constructivo-interpretativa. La muestra estuvo constituida por 80 estudiantes pertenecientes a las diferentes ramas de la ciencia de la sede central de la universidad siguiendo criterios de conveniencia y accesibilidad. El instrumento empleado fue un cuestionario cualitativo elaborado por la autora, que responde a la exploración de la representación de los diferentes grupos raciales en la educación superior. El procesamiento de la información se llevó a cabo mediante el Atlas.ti a través de la codificación abierta y la codificación axial. Se determinó la reproducción de dinámicas de igualdad-desigualdad en estudiantes universitarios mediante estereotipos, prejuicios y comportamientos discriminatorios. Los estereotipos develados diferenciaron a los grupos raciales en lo referido a apariencia física, capacidad instrumental, moralidad, sociabilidad-afectividad y precedente histórico, donde los estudiantes de piel clara fueron caracterizados de forma favorecedora en su mayoría y los negros con connotaciones negativas, principalmente desde la apariencia física y la moralidad. La distancia social entre los grupos develó prejuicios hacia el grupo racial negro. Los comportamientos discriminatorios se expresan en el rechazo a los diferentes grupos raciales por estereotipos configurados que estigmatizan al mismo. Una de las principales formas de discriminación es mediante bromas, prejuicio sutil. No se acepta la implicación del color de la piel en los procesos universitarios.