International Symposium Education for Sustainable Development (ESD) 2021

ESTRATEGIA PARA LA FUNCIÓN ORIENTADORA DE CALIDAD DE VIDA EN LA CONVIVENCIA FAMILIAR Y COMUNITARIA

Abstract

The project of institutional investigation “The quality of life in the family and community coexistence from the orientation”, through the theoretical systematizing and carried out practice allows to determine the nuclei of contents and the psychological decisive variables of the personal valuation, valuation of the contexts of life and valuation of the state of current health, to incorporate from the disciplines for the formation of the professional function of orientation for the achievement of the quality of life in the family and community coexistence, its function, its evaluation indicators. The designed strategy is expression of the qualitative transformation, coherence, relevancy and viability reached in the dynamics of this specialist's formation, mediated by the interpretation social, as alternative that allows the employer to guide, educational and to the student toward the achievement of the integration among the individual and social character in the solution of family and community problems.

Resumen

El proyecto de investigación institucional “La calidad de vida en la convivencia familiar y comunitaria desde la orientación psicopedagógica” a través de la sistematización teórica y práctica realizada permite determinar los núcleos de contenidos y las variables determinantes psicológicos de la valoración personal, valoración de los contextos de vida y valoración del estado de salud actual, a incorporar desde las disciplinas para la formación de la función profesional de orientación para el logro de la calidad de vida en la convivencia familiar y comunitaria, sus invariantes funcionales, sus indicadores de evaluación. La estrategia diseñada es expresión de la transformación cualitativa, coherencia, pertinencia y viabilidad alcanzada en la dinámica de la formación de este especialista, mediada por la interpretación social contextualizada, como alternativa que permite orientar al empleador, docente y al estudiante hacia el logro de la integración entre el carácter individual y social en la solución de problemas familiares y comunitarios.