La investigación que se presenta permite dentro de su contexto, llevar a cabo la formación profesional de los estudiantes de pregrado en la Facultad de Cultura Física (FCF) de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV), considerando los requerimientos actuales de la Lucha Olímpica de acuerdo con los cambios del reglamento Internacional, los cuales, demandan que el luchador mantenga una alta preparación para enfrentar cada combate, por lo que las exigencias técnico-tácticas y su eficacia dependen en gran medida de la interacción del proceso de enseñanza aprendizaje, según la fase, la categoría y el contenido pedagógico explicitado dicho proceso, este deporte se considera variable y con un alto grado de incertidumbre. La presente investigación aborda acciones didácticas para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Lucha Olímpica en la posición de cuatro puntos. La propuesta se dirige para la categoría 11-12 años en el municipio Santa Clara en ambos sexos. En el proceso investigativo se utilizaron métodos y técnicas del nivel teórico, del nivel empírico y del nivel matemático estadístico que, permitieron una valoración objetiva de la situación actual y arribar a la propuesta de posible solución al problema científico planteado con acciones didácticas que influyen en la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje de los luchadores en la posición de cuatro puntos en el eslabón de base.