Executive Secretary
IV International Symposium on Physical Activity, Sport and Recreation 2025
DEPORTE 2025
Introductory and High Performance Sports Workshop
The actions of judoka in their sports initiation stage, present barriers that hinder the acquisition of transitional skills from Tashi waza to Ne waza in their competitive performance, as a result of insufficiencies in the kinesthetic manifestations. The “Didactict asks to encourage the development of transitional kinesthetic skills from Tashi waza to Ne waza in the competitive performance of the judoka” proposes a set of didactic tasks that encourage the development of specific transitional kinesthetic skills from Tashi waza to Ne waza. The methods used at the theoretical level: analytical-synthetic, inductivedeductive and system approach. From the empirical level: documentary review, survey, observation, interview, methodological triangulation, measurement, matemática statistics. The population consisted of 14 judo players, from the Wacanda school of Ciudad Esmeralda, under 12 years old, four (4) Judo coaches, identified as users. Resulta. It is possible to encourage the development of kinesthetic skills transitional carácter from Tashi waza to Ne waza in the competitive actions of the judoka and to make a set of didactic tasks and subtasks that encourage their development. Conclusions: The specific kinesthetic skills of transitional character from Tashi waza to Ne waza were identified. The specific transitional skills of the Tashi waza were encouraged.
El accionar de los judocas en su etapa de iniciación deportiva, presentan barreras que osbstaculizan la adquisición de habilidades transicional del Tashi waza al Ne waza en su desempeño competitivo, producto de insuficiencias en las manifestaciones quinestésicas. Las “Tareas didácticas para incentivar el desarrollo de las habilidades quinestésicas de carácter transicional del Tashi waza al Ne waza en el accionar competitivo del judoca” propone un conjunto de tareas didácticas que incentiven el desarrollo de las habilidades específicas de la quinestésia de carácter transicional del Tashi waza al Ne waza. Los métodos empleados del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo y enfoque de sistema. Del nivel empírico: revisión documental, encuesta, observación, entrevista, triangulación metodológica, medición, el estadístico matemático. La población constituida por 14 judocas, de la escuela Wacanda de Ciudad Esmeralda, categoría sub 12 años, cuatro (4) entrenadores de Judo, identificados como usuarios. Resultado. Se logra incentivar el desarrollo de las habilidades quinestésicas de carácter transicional del Tashi waza al Ne waza en el accionar competitivo del judoca y confeccionar el conjunto de tareas didácticas y sub tareas que incentivan su desarrollo. Conclusiones: Se identificaron las habilidades quinestésicas específicas de carácter transicional del Tashi waza al Ne waza. Se incentivaron las habilidades específicas de carácter transicional del Tashi waza al Ne waza, con mayor dependencia de relación existen entre ellas. Se confeccionaron las tareas didácticas y sub tareas núcleos que inciden en el desarrollo de las habilidades quinestésicas específicas de carácter transicional del Tachi Waza al Ne waza en el judoca
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Edwin Estuardo Preciado Hernández
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