Validación de la Escala de Motivación Académica y Atribuciones Causales, en una muestra de estudiantes universitarios

• Idania Otero Ramos

• Spanish / Español

• Escala CEAP48
• análisis factorial
• atribuciones causales
• confiabilidad
• motivación académica

La investigación se dirigió a la evaluación de las propiedades psicométricas de la Escala de Motivación Académica y Atribuciones Causales (CEAP48), en una muestra de estudiantes de la Universidad de Camagüey, Cuba. Se asumió un paradigma cuantitativo de investigación, con diseño no experimental, de corte tranversal y un tipo de estudio instrumental. Se utilizó un muestreo probabilístico estratificado que incluyó a 416 estudiantes universitarios. El estudio contempló el análisis de las dos subesc...